Училище в облака

Златина Георгиева редактор във Forbes

Oтговарям за секторите образование, шоубизнес, търговия.

Дистанционното обучение изправи учители и ученици пред предизвикателствата на онлайн платформите и създаването на адекватно учебно съдържание. В този процес ги подкрепя Александър Ангелов, официален представител на Google for Education за България

Извънредното положение за ограничаване на разпространението на COVID-19 затвори училищата и остави над 700 хил. ученици и близо 70 хил. учители по домовете в търсене на начини за дистанционно обучение. Някои имаха опит, но мнозина се оказаха напълно неподготвени в избора на платформи, структурирането на уроци и преподаването онлайн. За добрите практики от последните три години и в моменти на криза, за безплатните възможности на Google за образование и как всъщност трябва да изглежда дистанционното обучение разговаряме с Александър Ангелов, управител на „Център за творческо обучение”, единственият официален партньор на Google for Education (G Suite) за България.

За първите три дни от дистанционното обучение броят на активните потребители в G Suite е нараснал с близо 60% – от 40 хил. на 68 хил. потребители, посочва Ангелов, който тъкмо приключва уебинар по темата за 230 души, сред които 170 директори на училища. Търсенето е огромно и той се надява, че този процес ще прерасне в истински напредък.

Все още сме в началото на пътя, виждаме справяне със ситуацията, но не точно напредък. Много е важно да не застиваме пак в положение на комфорт, както десетки години е било в образованието

Ангелов добавя, че уроците, които се провеждат в момента през различни платформи, не са това, което трябва да бъде дистанционното обучение – проектно базирано, с целеполагане, въвличане на учители и ученици в процес на учене, а не гледане през камерите. „Учителите трябва да се научат да го правят сега, да видят, че работи, и да продължат да го правят после. Ако сега правят това, което са правили вчера, но през камерата, няма никаква причина утре, когато се върнат, да правят нещо различно.”

В момента в България има осем общински училища, които са интегрирали изцяло one-to-one подхода на проектно базирано обучение, в което всеки ученик и учител има устройство и е свързан към интернет. С подкрепата на министъра на образованието Красимир Вълчев в най-кратки срокове се изследва по какъв начин тези училища са изградили процеса и през какви стъпки са преминали, за да се създаде добър пример, който може да се изпрати до всички останали училища в България. Ангелов казва, че дори това да не са перфектни примери, ще покажат каква може да бъде педагогиката в дистанционното обучение, която не следва учебния материал, а покрива и надскача държавните образователни стандарти, което всъщност е голямата цел.

Това повдига и въпроса за качеството на дистанционното обучение, което в периода на извънредно положение не си поставя високи цели. Дори и да се измери колко деца в кои часове са „присъствали”, министър Вълчев обяви, че текущи оценки и контрол няма да има, а най-вероятно матурите ще бъдат на материала, взет до затварянето на училищата.

Платформата на Google за образование е напълно безплатна. Имаме достъп до толкова високо ниво технология за никакви пари. Това е шанс за българското образование да не бъде във втора, трета или четвърта лента в света, защото в момента със сигурност не сме първи предвид данните от международните изследвания PISA, а да ползваме услуги, които се ползват еднакво интензивно в топ образователните системи по света

Александър Ангелов добавя, че сега България е само на базовата стъпка по използване на G Suite с регистрации, обучение на учители и вкарване на данни в облака. Следващата стъпка според него ще бъде хромбук устройствата да заместят всички негъвкави платформи, системи и хардуери в училище. “Само за три дни цялата система разбра, че инвестицията в компютърни кабинети е била абсолютно безсмислена, в момента те се амортизират и хващат прах, а учителите и учениците пак нямат лаптопи”, казва той.

За последните три години, в които са партньор на Google, от „Центъра за творческо обучение” са направили много интеграции на платформата, но без да следват агресивна политика. Ангелов подчертава, че винаги са се стремили да имат училища в облака, а не училища с облак. Такива, които ще правят нещата по най-добрия начин и след това да могат да бъдат използвани за референция на други. „Процесът на внедряване на G Suite не е технологичен процес, а е трансформационен процес в работа с хората.”

Екипът му подкрепя училища в използването на платформата, които да се почувстват толкова уверени в това, което правят, че да са готови да го споделят със следващите. Подходът се оказва успешен и в момента всеки, който иска да влезе в G Suite, може да се възползва от разработени насоки на български език, група с експерти, които помагат за регистрациите, както и групи в социалните мрежи. На 13 март от „Центъра за творческо обучение” създават YouTube канал „Училище в облака” с полезно видео, което до 17 март вече има над 30 хил. гледания. „Това са неща, които не струват и една стотинка и са факт, защото имахме този подход преди 3 години – да кажем училища в облака, а не училища с облак. В нито една съседна държава нямат такава общност от експерти, която да знае как се вкарва училището в облак, и вярвам, че това е голяма инвестиция в обществото”, казва Ангелов.

Пред него и екипа му предстои да преминат на „втора и трета скорост” в интеграцията на Google за образование. Ако първа скорост са базовите обучения и активация на платформата, във втората е използването на устройства от всички участници в образователния процес, качване на данните в облака и установяване на правила за ползването му, които подкрепят дигиталната и медийната грамотност. Трета скорост е създаването на нов дизайн на педагогиката, в който технологиите не просто заменят бялата дъска и говоренето пред класа с камера (което е най-ниското ниво на използването им), а се правят истински образователни проекти, в които технологиите участват и са адекватни на нуждите на обществото в момента.

Google за образование

В света има над 100 млн. активни потребители на G Suite за образование, които използват услугата всеки ден. Google казват, че тя е безплатна и винаги ще бъде такава, като услугите са неограничени, без реклами и отговарят на всички изисквания за GDPR. Мисията на световния гигант е технологията да бъде достъпна за всяко дете и всеки учител на планетата.

„Център за творческо обучение” са единственият официален партньор на Google за образованието в България, като отношенията им не са търговски. Българската организация подкрепя с насоки и съвети всички институции и хора, които имат нужда от подкрепа, за да се справят с интеграцията и използването. В допълнение – Александър Ангелов и колежката му Станислава Долапчиева са единствените двама сертифицирани Google иноватори на Балканите, които правят обучения за  учители. Досега са сертифицирали над 330 учители по официалните програми на Google, с което поставят страната ни в топ 5 след 100 държави в регион EMEA (Европа, Близкия изток и Африка).